原文：
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
解读：
一、原文释义，启迪智慧
孔子说：“教导学生，不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果给他指出一个方面，他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。”
首先，我们来详细解析“愤”这个字。“愤”在这里指的是学生内心对知识的极度渴望和积极思考，但却因思维受限而无法通达的状态。它强调的是一种主动探索、绞尽脑汁却仍未突破的情况。比如，学生在面对一个复杂的数学问题时，反复思考，尝试了多种方法，却依然找不到答案，此时就处于“愤”的状态。
“悱”则是指学生内心已经有了一定的理解和想法，但在语言组织和表达上存在困难，无
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