明亮的高一年级1班教室里，穆小龙正在跟另外29位同学一起听佩德罗老师上数学课。佩德罗老师年约五十岁，肚子很大，留着一头浓密的黑色卷发，穿着白色整洁的衬衫和西裤，他的声音洪亮，肢体语言很丰富，是个充满激情的老师。

此时的他正在用洪亮的的西班牙语讲解数学概念。“今天我们来学习一个新的数学概念——无限不循环小数。无限不循环小数是指一个小数，它的小数部分没有循环节，而且是无限的。比如，圆周率就是一个无限不循环小数。”

学生 A：“老师，那无限循环小数呢？”

佩德罗：“无限循环小数是指一个小数，它的小数部分有一个或多个循环节，而且是无限的。比如，1/3 就是一个无限循环小数，它的循环节是 3。”

学生 B：“老师，那无限不循环小数和无限循环小数有什么区别呢？”

佩�

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